1. Anasayfa »
  2. 8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Soruları

8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ( 8 )

Tebrikler sınavı tamamladınız.

Size verilen %%TIME_ALLOWED%% saniye içerisinde, %%TIME_USED%% saniye kullanarak sınavı tamamladınız.

Toplam %%TOTAL%% soru üzerinden %%SCORE%% DOĞRU cevap ve %%WRONG_ANSWERS%% YANLIŞ cevabınız bulunmaktadır.

Hakkınızdaki düşüncemiz %%RATING%%
Yanıtlarınız aşağıdaki gibidir.
Soru 1
  1. insanlar
  2. İsterler
  3. kadar
  4. kendininki
  5. mutluluğunu
  6. başkalarının da
  7. büyük
Yukarıdaki kelimelerden anlamlı bir cümle kursanız nasıl sıralardınız?
A
4-1-6-2-7-3-5
B
4-1-2-7-3-6-5
C
1-6-2-7-4-3-5
D
1-6-2-7-3-4-5
Soru 2
(1) Nasrettin Hoca’nın fıkraları gülüp geçilecek boş sözler değildir. (2) Üzerinde uzun uzun düşünülecek, dersler çıkarılacak; öğretici, eğitici gereçlerdir. (3) Her şeyi ile Anadolu insanını anlattığı için halkımız tarafından sevilmiş ve benimsenmiştir. (4) Bu fıkralarda geçen “kuşa benzemek, tabanları kaldırmak, ipe un sermek…” gibi birçok sözde deyimleşmiştir.

Bu parçada numaralandırılmış cümlelerin hangisinde sebep-sonuç ilişkisi vardır?

A
1
B
2
C
3
D
4
Soru 3
İstese de çok uzağa gidemiyor insan kendisinden. Hangi trene binse içindeki bir adrese varıyor sonunda. Hangi rüzgâra tutunsa kendine savruluyor. Hangi denize açılsa yine kendi kıyılarında buluyor kendini...

Yazar, bu parçada aşağıdakilerden hangisini anlatmak istemiştir?

A
İnsan ne yaparsa yapsın, kendi gerçeğinden kaçamaz.
B
İnsanın kendini tanıması, farklı deneyimlere bağlıdır.
C
İnsanın mutluluğu kendini keşfetmesinden geçer.
D
İnsanın iç dünyası gezip gördüğü yerlerle zenginleşir.
Soru 4
(1) Bir ırmağın ya da bardaktan bardağa boşalttığınız suyun sesini dinlediniz mi hiç?(2) Dinlediyseniz su sesinin dinlendirici bir etkisi olduğunu fark etmişsinizdir. (3) Bu hoş sesi, hareket eden suyun içindeki hava kabarcıkları çıkarır. (4) Tıpkı bir zilin sallanan tokmağı gibidir bu kabarcıklar.

Bu metinde numaralandırılmış cümlelerin hangisinde su sesinin oluşma nedeni belirtilmiştir?

A
1
B
2
C
3
D
4
Soru 5
  • Eş görevli sözcükleri ayırmak için
  • Tırnak içinde olmayan alıntı cümleden sonra
  • Sıralı cümleleri ayırmak için
Aşağıdakilerin hangisinde virgül yukarıdaki görevlerin dışında bir görevde kullanılmıştır?
A
Gün boyu çok yoruldum, psikolojim bozuldu.
B
Sakin olun çocuklar, diye seslendi.
C
Komşular, bu dar günümüzde hep yanımızdaydı.
D
Amasya’yı, Tokat’ı, Çorum’u gezdik.
Soru 6
“Gerçek dostluğun ne olduğunu bilirim, bildiğim için de…”

Bu cümlenin “özveri” anlamı taşıması için aşağıdakilerin hangisiyle tamamlanması gerekir?

A
dostumun beni hiç yargılamadan dinlemesini beklerim.
B
dostlarımın kötü günler yaşamasını hiç istemem.
C
yeri geldiğinde kendi isteklerimden onun için vazgeçerim.
D
“dost” diyebileceğim insanı seçerken uzun süre düşünürüm.
Soru 7
Şair, bir okulun davetlisi olarak gittiği İzmir’de şiirseverlerle buluştu. Bu buluşmada dinleyicilere şiir macerasını anlatıp eserlerinden örnekler sundu. Dinleyicilerin merak ettiği soruları cevaplayan şair, sohbet sonrası kitaplarını imzaladı ve Anadolu’nun her köşesine şiir tohumları ekmekten mutlu olduğunu söyledi.

Bu parçada geçen “şiir tohumları ekmek” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A
İnsanların şiire ilgi duymasını sağlamak
B
Şiirin anlaşılmasını sağlamak
C
Öğrencilere şiir yazmayı öğretmek
D
Değişik türlerde şiirler yazmak
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisinde zarf-fiil cümleye zaman anlamı katmıştır?
A
Havalar soğuyunca hepimiz köyümüze döneriz.
B
Büşra koşarak güvercinlerin arasına daldı.
C
Köpekten korkan çocuk ağlaya ağlaya yanıma geldi.
D
Akşama kadar dinlenmeden çalışmıştı.
Soru 9
“Kışa hazırlanmak için yakacak aldık.” cümlesindeki “yakacak” sözcüğü sıfat-fiil eki yardımıyla türemiş ve kalıcı isim olmuştur.

Aşağıdaki cümlelerden hangisinde buna benzer bir kullanım vardır?

A
Dışarıda kıracak odun bırakmadı.
B
Dolmuş durağına kadar yürüdüler.
C
Yolun sağına dönen arabayı izleyin.
D
Onun tavsiye ettiği soruları çözmelisin.
Soru 10
Aşağıdaki cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından farklıdır?
A
Bilgi olmadıkça kimse mutlu olamaz.
B
Küçük, içeride oyuncakları ile oynuyor.
C
Yağmur yağdığı için gezi iptal oldu.
D
Romanda tarladaki kadınlar betimleniyor.
Soru 11
“Güzel bir gün batımı fotoğrafına baktığımızda hissettiğimiz coşkuyu başka bir kişi de baktığında hissediyorsa ya da hüzünlendiğimiz bir görüntünün fotoğrafına bakan kişi de aynı fotoğrafa baktığında hüzünleniyorsa o fotoğraf başarılı demektir.”

Bu metne göre fotoğrafın başarılı olması aşağıdakilerden hangisine bağlıdır?

A
Başarılı bir çekim yapmaya
B
Gözlemci fotoğraflar çekmeye
C
Fotoğraf çekimini özendirmeyi
D
Duygu aktarımını sağlamaya
Soru 12
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgülün kullanımı yanlıştır?
A
Minareyi çalan, kılıfını hazırlar.
B
Eskici, çocuğa çok içten davranmıştı.
C
Yazdığım öyküler kitap olunca, mutlu olurum.
D
Evet, senin söylediklerine ben de katılıyorum.
Soru 13
Cep telefonlarının piyasaya ilk çıktığında hizmet etmeyi amaçladığı temel şey, kişilerin mobil hâlde iken birbirleri ile iletişim kurmalarını sağlamaktı. Bir müddet sonra cep telefonları yeni yeni imkanlar sunmaya başladı ve hemen elimizin alıntında bulunan şu anki hâlini aldı. ----

Bu metin aşağıdakilerden hangisiyle sürdürülürse ana fikri verilmiş olur?

A
Cep telefonlarının yanlış kullanımı önlenmelidir.
B
Sosyal medya ve cep telefonu ayrılmaz ikili oldu
C
Cep telefonu, fotoğraf makinesine ihtiyacı azalttı.
D
Cep telefonlarının gelişimi ve önemi devam ediyor.
Soru 14
Eski uygarlıklar birbirinden ilginç karışımlar hazırlayarak diş macunu yaparmış. Eski Romalılar ve Eski Yunanlar bu karışımlara ufalanmış hayvan kemikleri ve istiridye kabuğu da eklermiş. Çinlilerse nane gibi hoş kokuları olan bitkiler kullanırlarmış. 1800'lü yıllara doğru modern diş macunlarının ilk örnekleri üretilmeye başlanmış. Bu dönemde diş macunlarına sabun ve kireçtaşı eklenirmiş. Bu macunlar daha küçük kavanozlara doldurulurmuş. Diş macunları ilk olarak 19. yüzyılda tüplere koyulmaya başlanmış.

Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine yer verilmiştir?

A
Tanık gösterme-tanımlama
B
Benzetme-sayısal verilerden yararlanma
C
Örneklendirme-karşılaştırma
D
Tanımlama-örneklendirme
Soru 15
Anadolu düğünlerinde yemek pişirmek ve gelen davetlilere ikram etmek yüzyıllardır yapılagelen bir gelenektir. Bu yemeklerin türü yörelere göre farklılıklar göstermekle birlikte etli pilav, keşkek, zerde ya da helva gibi yiyecekler başı çeker. Yemekleri yapan aşçı, kazanın kapağını düğün sahibinden bahşiş almadan açmaz. Bahşiş verildikten sonra dualarla açılan kazanın kapağı açılır ve yemekler davetlilere ikram edilir.

Bu medya metninin yazılış amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A
Kültür aktarma
B
İkna etme
C
Eğlendirme
D
Olay yorumlama
Sınavı tamamlamak için butona tıklayınız, yanlışlarınız gösterilecektir. Sonuçları al.
15 tamamladınız.
Liste
Geri dön
Tamamlananlar işaretlendi.
12345
678910
1112131415
Son
Geri dön

DİĞER SINAVLAR

Bir Cevap Yaz

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir

Yorum Yapılmamış

Bu içeriğe henüz yorum yapılmamış, ilkler her zaman değerlidir haydi bir yorum bırak.